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커뮤니케이션 레볼루션, 기업의 미래를 설계하다
과정소개
기업의 인재개발과 전략과 교육체계수립하고 이를 바탕으로 기업 내 커뮤니케이션을 통한 협력관계를 유지할 수 있는 소통활성자의 역할을 할 수 있도록 교육을 제공합니다.
학습목표
1. 인재개발 전략의 필요성을 분석하여 기업의 인재개발 전략을 수립할 수 있다.
2. 교육 체계 수립의 필요성을 분석하고 핵심 과제를 설정하여 기업의 교육 체계를 수립할 수 있다.
3. 기업 및 개인의 발전을 위해 학습 조직화 및 학습 운영을 계획할 수 있다.
4. 성과 향상 및 조직 개발을 위해 소통활성자, 갈등(조정)관리자로서 역할을 수행할 수 있다.
5. 직장 내 진정성 있는 커뮤니케이션을 기반으로 상호 소통하고 협력하는 관계를 유지할 수 있다.
2. 교육 체계 수립의 필요성을 분석하고 핵심 과제를 설정하여 기업의 교육 체계를 수립할 수 있다.
3. 기업 및 개인의 발전을 위해 학습 조직화 및 학습 운영을 계획할 수 있다.
4. 성과 향상 및 조직 개발을 위해 소통활성자, 갈등(조정)관리자로서 역할을 수행할 수 있다.
5. 직장 내 진정성 있는 커뮤니케이션을 기반으로 상호 소통하고 협력하는 관계를 유지할 수 있다.
교육대상
인재개발, 교육체계 수립, 커뮤니케이션 스킬 등의 전문성 향상 및 조직 성과를 높이고자 하는 전사원
수료기준
평가기준 | 진도율 | 진행단계평가 | 최종평가 | 과제 | 토론 | 총점 |
---|---|---|---|---|---|---|
반영비율 | - | 10% | 70% | 20% | - | 100점 |
이수(과락)기준 | 80% | - | - | - | - | 40점 |
※ 수료기준은 각 평가항목의 점수가 수료기준 점수 이상이고 총점이 40점 이상이어야 합니다.
차시 | 강의명 |
---|---|
1차시 | 인적자원관리의 중요성과 21세기 인재개발 이슈 |
2차시 | 성공 가도를 달리는 조직의 인재개발 방향성 |
3차시 | 글로벌로 가는 기업교육의 체계 수립 필요점 |
4차시 | K-직딩의 필요 역량과 보유 역량 분석 part 1. 자아인식능력 |
5차시 | K-직딩의 필요 역량과 보유 역량 분석 part 2. 자기관리능력, 경력개발 능력 |
6차시 | 기업 교육훈련과 생애학습조직 계획의 실제 |
7차시 | 지식 경영을 위한 인재, 학습조직 구축자 |
8차시 | 스마트한 조직의 파일 체계 활용법 |
9차시 | 성장으로 가는 여정 : 목적 충실성과 와이 사이클 |
10차시 | 어서 와, 지속가능발전교육은 처음이지? |
11차시 | ESG를 잡아라! 지속가능발전교육 접근법 |
12차시 | 롱런(long-run)하는 직장 생활을 위한 삼박자 |
13차시 | 성과 향상 200%! 지원 전략과 성과 측정 프로세스 |
14차시 | 온택트 트렌드, 워크숍 퍼실리테이션의 시작 |
15차시 | 조직 커뮤니케이션 코칭 : 통통(通) 튀는 스킬 |
16차시 | 조직 커뮤니케이션 컨설팅 : 단절 Vs. 연결 |
17차시 | 조직의 보배(寶珍), 소통활성자 & 갈등관리자 |
18차시 | 세대를 뛰어넘는 조직개발 커뮤니케이션 part 1. 협업을 위한 M세대에 대한 이해 |
19차시 | 세대를 뛰어넘는 조직개발 커뮤니케이션 part 2. 문제 해결을 위한 M세대 소통 관계론 |